这一阶段是我们备考的初始阶段，学习目标是通过学习来掌握各科基础的知识点，从而为后续的强化做准备，所以对于这一阶段的学习，应该是以书本上的内容为主，更多的是要理解每个知识点背后的东西，比如一个公式，不光是要知道有这么个公式，记住这个公式怎么算，其实更重要的一点是要知道这个公式怎么来的，至少你的脑袋里要想一下，已知什么条件下才能使用这个公式，我利用这个公式能够求得什么信息。

 

这是一种目标导向，不要小看这一点，我们很多同学在学完基础阶段以后会发现自己做题还是什么都不会做，其中一方面确实是现阶段针对大部分基础一般的同学来说，无法做到书本上的题目全都会做，但是更重要的一方面是因为我们学习的知识点没有建立目标导向，看似学了，也记住了，但是如果不知道怎么来的，能够用在什么上面，那其实和没学区别不大，这一点是直接决定我们学习效率和效果的关键环节，希望大家都能记在心里。

 

 

这一阶段的学习，大家要静下心来学基础，不会做题或者做题不够快都很正常，大家尽量把每个基础的知识点都能够切实掌握，知其然、知其所以然更要知道能用来干嘛，以这样的标准要求自己，不懂的就去百度、看网课、问同学，打好了基础，后面的学习才会更加顺利。用书不在多，在精，吃透一本要比盲目做几本的效果更好，大家这个阶段切忌贪多。

 

 

 

本阶段的备考目标是，知识点层面：在前期孤立知识点的基础上，寻求知识点之间的联系，形成初步的知识点框架，同时开始大量做题，来识别考点与常见考察方式。应试层面：锻炼应试能力，先掌握多种解题方法，然后做方法的择优，提高做题速度。希望能够通过梳理知识点和大量做题，建立知识点与题型之间的联系，形成知识点-考察方向-解题方法-最佳选择的知识链条。

 

 

这一阶段的学习，主要还是老师的系统总结，这些知识点之间的联系，以及有哪些常用的方法，但是这些东西不能够听完就完了，更重要的是自己在课下的做题过程中去实证，拿到题目先看下是不是学过的考向，和学过的知识点进行联系，然后就是想方法，有可能用什么样的方法，哪种方法对于这道题目来说是最适合的，先解决得到答案的问题，然后再解决如何快速得到答案的问题，最后就是大量做题把这种经验也好，套路也好给固话下来。

 

希望能够达到做这一道题实现能做会这一类题目的效果，但是往往大家在这一阶段会陷入到盲目刷题、为了刷题而刷题的过程中，其实做完题目以后的反思过程才是更重要的。

 

 

 

真题阶段的目标有两个，第一个是知识点的掌握程度，到了这一阶段不应该你的知识点还是零碎的孤立的的状态，而是知识点之间呈现出一定的框架或者链条，并且能够与真题考察方式结合起来，熟悉考试的套路，逐步要形成整个的知识面。这一阶段老师们当然会帮你门总结，但是更重要的是接收以后的消化过程。

 

第二个方面是应试层面，也就是数学和逻辑做题速度上的要求，通过暑假两个月的大量做题和熟悉考向，基本上达到应试的时间要求以及找到适合自己的做题顺序，即至少数学和逻辑能够在2小时内高质量的完成这一基本要求，当然了1小时45分是个更理想的状态。

 

 

这一阶段对于真题的使用很重要，但更重要的是做完以后的反思或者总结，需要你以一种与前面阶段被动的信息接收者的角色不同的方式去应对，需要你对于知识点的掌握对自己提出要求，想象自己现在需要给别人讲这一道题，你的目标是通过你的讲解可以使得你的学生首先真正明白这道题的做法，其次是总结出来这一类题目有哪些共同的规律或者特征，这样他就可以下次遇到的时候只要看到这些特征就可以直接反应过来该从那个点切入，该使用什么方法。

 

 

 

数学、逻辑方面查漏补缺、适当做题、保持手感，中英文写作方面重点准备，完成背诵以及写作练习的任务，达到整套卷子的应试时间要求。为了达到这一目标，就需要我们开学准备一点学习以外的其他方面的东西，比如心态调节、考试策略、蒙猜技巧等等，使得自己对于考试已经做到无死角的准备，以一个稳定的状态迎接考试。

 

 

到了这一阶段，所有人都会很焦虑，进度焦虑、学习效果焦虑、考前焦虑等等，这是所有人都会面对的，多给自己一点积极的心理暗示，或者找人沟通倾诉一下，保持心态和情绪的稳定，行百里者半九十，不要放弃在最后的十步上，这一阶段可以多听一点总结性的课程，尤其是针对真题套路的总结，然后去找相关的题目进行验证，然后自己找一下规律，将其进一步内化。不要迷信押题，将其当做一种思维训练或者查漏补缺的方式就好。

 

 

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